Más que una reunión de coordinación, la cuarta jornada de la Mesa Asesora Externa se convirtió en un espacio de co-construcción, donde tutores y académicos del Servicio de Salud Ñuble ajustaron las herramientas que garantizan una formación clínica de calidad para los futuros profesionales.
Cuando la academia se sienta a la par con quienes enfrentan la realidad diaria de los centros de salud, el principal beneficiado es el estudiante. Así lo entiende la carrera de Obstetricia y Puericultura, que recientemente reunió a sus principales aliados estratégicos en la cuarta versión de su Mesa Asesora Externa. Tutores institucionales de CESFAM y hospitales pertenecientes al Servicio de Salud Ñuble se dieron cita para poner sobre la mesa los aciertos, los desafíos y las proyecciones de las prácticas clínicas, buscando que la transición de las aulas a la atención de pacientes sea cada vez más fluida, segura y enriquecedora para los estudiantes que están dando sus primeros pasos en el área materno-infantil.
Aliados estratégicos en el camino del estudiante
Detrás de cada alumno que ingresa a un campo clínico hay un tutor que asume la responsabilidad de guiar sus primeros pasos en la profesión. La mesa destacó la relevancia de estos actores, quienes no solo evalúan competencias técnicas, sino que modelan la ética, la empatía y el sello humano que distingue a nuestros profesionales. Conscientes de este rol fundamental, la jornada puso especial énfasis en brindarles herramientas concretas para potenciar su labor diaria, entendiendo que la formación práctica no es un trámite, sino el eje vertebral donde los conocimientos teóricos se transforman en experiencias vivenciales que marcarán el resto de su carrera.
Habilidades blandas que marcan la diferencia
Uno de los momentos más valorados por los asistentes fue el taller impartido por una psicóloga de la Dirección de Apoyo Integral al Estudiante (DAIE), enfocado en comunicación asertiva y lenguaje no verbal para tutores. Lejos de ser una charla teórica, la actividad invitó a los participantes a reflexionar sobre cómo sus gestos, tonos de voz y palabras impactan directamente en la confianza, la receptividad y el desempeño de los practicantes. Se trató de un recordatorio potente: en el arte de enseñar a cuidar a madres, recién nacidos y sus familias, la conexión humana es tan vital como el dominio de la técnica. La capacitación entregó claves para dar retroalimentaciones efectivas, manejar situaciones de tensión y construir un clima de aprendizaje respetuoso y motivador.
Perfeccionando la evaluación y los programas
El trabajo colaborativo tomó fuerza cuando los asistentes se abocaron a la revisión exhaustiva de los programas, rúbricas e instrumentos de evaluación que rigen las prácticas iniciales e intermedias. ¿Están midiendo lo que realmente importa? ¿Son claros y pertinentes para el nivel de cada estudiante? Estas preguntas guiaron un diálogo franco, crítico y altamente productivo. La experiencia acumulada de los tutores en el terreno permitió realizar ajustes precisos, asegurando que los criterios de evaluación estén completamente alineados con las exigencias actuales de la atención primaria y hospitalaria. Se buscó un equilibrio justo entre la exigencia académica y el acompañamiento pedagógico, logrando que los instrumentos reflejen fielmente el desempeño esperado y otorguen un valor real a la retroalimentación como herramienta de crecimiento.
Un reconocimiento que fortalece lazos y proyecta el futuro
El cierre de la jornada tuvo un sabor especial con el reconocimiento a los tutores institucionales por su dedicación y acompañamiento durante las prácticas clínicas realizadas a lo largo de 2025. Este gesto, cargado de simbolismo y gratitud, muestra que la universidad no concibe la formación sin el invaluable aporte de quienes reciben a los estudiantes con paciencia, profesionalismo y calidez humana. La Mesa Asesora Externa se consolida, así como un pilar fundamental para la carrera, un espacio estable donde las voces de los campos clínicos son escuchadas y valoradas en cada decisión curricular. Sin duda, estas instancias permiten fortalecer la relación con los centros de salud, ajustar los procesos formativos a la realidad del sistema sanitario y tejer una red de confianza que trasciende las aulas, proyectándose en una atención de excelencia y calidez para toda la comunidad de Ñuble.
