De Chillán a Brasil: egresadas de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación presentaron investigación en simposio internacional

Egresadas de Pedagogía en Lengua Castellana de la UNACH presentan investigación sobre realidad aumentada en simposio internacional en Brasil.
Por Mg. Yasna P. Ferrada Montecinos
| ➤ Campus Engenheiro Coelho de la Universidad Adventista de São Paulo (UNASP), Brasil
25 Ago, 2026
Fotografías: Mg. Yasna P. Ferrada Montecinos

Dos alumni, recientemente egresadas de la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Adventista de Chile (UNACH) participaron como investigadoras en formación en el I Symposium – Biblical-Christian Worldview, que se desarrolló entre el 17 y el 21 de agosto de 2026 en el campus Engenheiro Coelho de la Universidad Adventista de São Paulo (UNASP), Brasil.

Se trata de Isadora Campos Sepúlveda y Sabrina Larroque Caitano, integrantes de la última promoción de la carrera. Campos acaba de finalizar su práctica profesional, mientras que Larroque, titulada en enero de 2026, se desempeña como profesora de lenguaje en el Colegio Adventista de Talcahuano.

Ambas fueron convocadas a presentar presencialmente los resultados de la investigación que desarrollaron como Trabajo Final de Carrera (TFC). La invitación se produjo luego de que la Dra. Elissa Kido, directora del Center for Research on K-12 Adventist Education (CRAE) y del Kido Center for Worldview Studies (KCWS) de La Sierra University (Estados Unidos), vinculados al ámbito de la educación adventista, conocieran el estudio y lo pusieran en consideración del comité organizador del simposio.

Una investigación desarrollada desde el pregrado que llegó a una revista científica internacional

El trabajo presentado por las egresadas se titula “Motivación y comprensión lectora en El Principito: comparación entre libro impreso y realidad aumentada”. El estudio examinó los efectos de utilizar una versión de El Principito mediada por realidad aumentada, en comparación con el formato impreso tradicional, en estudiantes de séptimo básico de dos establecimientos educacionales de Chillán. La investigación contempló a 54 estudiantes y utilizó un diseño cuasiexperimental con pretest y postest. Se evaluaron la motivación lectora y la comprensión en los niveles literal, inferencial y crítico, complementando los resultados cuantitativos con observación estructurada durante la intervención.

Los resultados mostraron una mayor estabilidad de la motivación lectora en el grupo que trabajó con realidad aumentada. El estudio fue publicado en 2026 en la revista científica Aula de Encuentro, volumen 28, número 1, e incorporado a una revista indexada en el Emerging Sources Citation Index (ESCI) de la Web of Science Core Collection, una de las principales plataformas internacionales de información y citación científica.

Una oportunidad de internacionalización y vinculación académica

El I Symposium – Biblical-Christian Worldview es un foro académico-científico internacional. El programa contempló conferencias, mesas de discusión, sesiones temáticas y presentación de investigaciones, con participación de investigadores y académicos de distintas instituciones vinculadas a la educación adventista.

Cabe destacar que la presentación de las egresadas Isadora Campos y Sabrina Larroque es el resultado de un trabajo que vincula formación profesional, investigación aplicada y divulgación científica. El estudio surgió como parte de su proceso de titulación, se desarrolló en establecimientos educacionales de Chillán y posteriormente fue sometido a evaluación editorial hasta alcanzar su publicación en una revista científica internacional. A partir de esta trayectoria y de la invitación recibida para presentar los resultados de la investigación en Brasil, la Facultad de Educación y la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la Universidad Adventista de Chile dispusieron un apoyo financiero complementario para facilitar la participación de ambas egresadas.

Para la Facultad de Educación de la Universidad Adventista de Chile, esta instancia representa además una oportunidad para fortalecer redes académicas internacionales y visibilizar los procesos de investigación que se desarrollan durante la formación inicial docente, además de generar oportunidades para que las y los estudiantes puedan comunicar sus resultados en espacios académicos.

La participación en Brasil representa así un nuevo paso en la trayectoria de ambas jóvenes investigadoras y una oportunidad para que el trabajo desarrollado desde la Universidad Adventista de Chile dialogue con investigadores de otros países en torno a la educación, la innovación pedagógica y la cosmovisión bíblico-cristiana.

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