Con el propósito de fortalecer las competencias de los futuros profesores para responder de manera oportuna y segura ante situaciones de emergencia en el contexto escolar, la Facultad de Educación de la Universidad Adventista de Chile, a través del Departamento de Ciencias de la Educación, realizó un taller certificado de Primeros Auxilios en el Aula, dirigido a estudiantes de quinto año de las carreras de Pedagogía. La actividad, de ocho horas de duración, se desarrolló los días 17 y 24 de junio y 1 de julio, fue impartida por enfermeras de la Facultad de Salud y contó con la participación de 51 estudiantes, quienes recibieron formación práctica y orientaciones para actuar frente a situaciones que pueden presentarse en el contexto escolar.
El taller abordó contenidos directamente vinculados con los desafíos que los docentes pueden enfrentar en la sala de clases, entre ellos prevención de accidentes, reconocimiento de condiciones médicas como alergias, asma, epilepsia y diabetes, RCP pediátrico, uso del desfibrilador externo automático (DEA), traumatismos encéfalo-craneanos y lesiones en la cabeza, maniobra de Heimlich, heridas y hemorragias, fracturas y esguinces, convulsiones, anafilaxia, crisis respiratorias y hemorragias nasales. Asimismo, los estudiantes conocieron procedimientos asociados a la activación de protocolos escolares, comunicación con las familias y servicios de emergencia, registro de incidentes y aspectos relacionados con la responsabilidad y el alcance de la actuación docente. La formación busca que los futuros profesores puedan enfrentar estas situaciones con criterios de prevención, respuesta inicial y derivación adecuada, considerando que las emergencias y accidentes pueden presentarse durante la vida escolar.
Esta iniciativa se integra a una estrategia formativa más amplia del Departamento de Ciencias de la Educación, orientada a responder a las necesidades actuales del ejercicio docente. La Facultad desarrolla anualmente talleres de Primeros Auxilios Psicológicos y de Actuación frente a la desregulación conductual de estudiantes en el aula, además de incorporar la asignatura Competencias Socioemocionales dentro de la formación de los futuros profesores. De esta manera, la Universidad Adventista de Chile busca que sus egresados cuenten con herramientas que trasciendan el dominio disciplinar y les permitan responder de manera responsable frente a las diversas situaciones que plantea el trabajo educativo. Al finalizar el taller, los participantes valoraron positivamente la experiencia y manifestaron sentirse con mayores herramientas para afrontar situaciones de emergencia que pueden surgir en el contexto escolar.
