La iniciativa de la Facultad de Ciencias de la Salud y la Dirección de Docencia, ejecutada mediante OTEC UNACH, fortalece las habilidades pedagógicas de los profesionales que acompañan a estudiantes en campos clínicos, integrando sana convivencia y protección de la salud mental.
La Universidad Adventista de Chile (UNACH) desarrolla el curso «Competencias Docentes para Tutores Clínicos», una iniciativa liderada por la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS) junto con la Dirección de Docencia, a través del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD), y ejecutada mediante OTEC UNACH. El programa convocó a 29 profesionales del Hospital de San Carlos que cumplen funciones de tutoría, supervisión y acompañamiento de estudiantes en sus experiencias de formación práctica.
La actividad contó con la participación del Director de Docencia, Dr. Ramón Pérez, y del Vicedecano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Mg. Alejandro Espinoza, quienes destacaron el valor de articular el quehacer asistencial con la formación de los futuros profesionales.
Una formación contextualizada a los campos clínicos
El programa fue concebido mediante un trabajo conjunto entre la FACS y la Dirección de Docencia, con el propósito de ofrecer una formación pertinente a las necesidades de los campos clínicos. La propuesta integra el fortalecimiento de las competencias docentes con las orientaciones normativas vigentes sobre sana convivencia y protección de la salud mental, en línea con la Norma de Carácter General N.º 4 de la Superintendencia de Educación Superior.
La capacitación contempla 30 horas en modalidad virtual y responde a los desafíos que enfrentan los profesionales de la salud al asumir responsabilidades formativas, especialmente cuando deben articular la atención de pacientes con el acompañamiento y la evaluación de estudiantes.
Tres módulos para fortalecer la docencia en salud
El curso se estructura en tres módulos: Marco ético y ambientes seguros de aprendizaje; Fundamentos pedagógicos y estrategias activas en salud; y Evaluación clínica, retroalimentación efectiva y debriefing. A través de estos contenidos, los participantes fortalecen herramientas para planificar experiencias de aprendizaje, aplicar estrategias metodológicas pertinentes al contexto asistencial y desarrollar procesos de evaluación y retroalimentación que favorezcan el logro de las competencias profesionales de los estudiantes.
El rol del tutor clínico en la formación de futuros profesionales
La iniciativa reconoce la labor de los tutores clínicos, quienes además de orientar el desarrollo de habilidades técnicas contribuyen al fortalecimiento de competencias comunicacionales, éticas y relacionales necesarias para el ejercicio profesional. Si bien esta primera versión está dirigida a tutores del Hospital de San Carlos, el programa fue diseñado para responder a las necesidades formativas de los profesionales que acompañan a estudiantes de las carreras de la FACS y de otras carreras de la UNACH que realizan prácticas en establecimientos de la red de salud.
Con esta capacitación, la Universidad Adventista de Chile fortalece las oportunidades de formación pedagógica para los docentes y académicos que participan en la enseñanza práctica, contribuyendo a una educación de calidad centrada en el respeto, el cuidado integral y la vocación de servicio.
