Fortalecer Lazos: Diálogo entre la Facultad de Ciencia de la Salud y Empleadores

por | Dic 15, 2025

La Universidad Adventista de Chile, a través de su Facultad de Ciencia de la Salud, generó un espacio de intercambio con representantes del sector laboral para potenciar la formación de los futuros profesionales del área.

Con la participación de empleadores de centros de salud, farmacias y municipios de la región, se desarrolló un encuentro organizado por la Facultad de Ciencia de la Salud de la Universidad Adventista de Chile. La actividad buscó establecer un diálogo colaborativo para revisar los perfiles de egreso y proyectar acciones conjuntas de vinculación.

El decano de la Facultad, doctor John Carreño, destacó la importancia de esta interacción: “Ustedes reciben a nuestros alumnos cuando son egresados. Por lo tanto, conocen muy bien sus fortalezas y también se han dado cuenta de áreas que podemos mejorar”. Agregó que “nosotros anhelamos que nos ayuden en esta etapa formativa, ya sean prácticas curriculares como profesionales”.

Desde la Dirección de Vinculación con el Medio, Cristian Valdés enfatizó el carácter bidireccional de esta relación: “Nos importa muchísimo escucharlos, escuchar qué se viene, cómo sienten a nuestro estudiante cuando los visitan. La idea es que ustedes puedan fortalecerse con nosotros, así como nosotros nos fortalecemos con ustedes”.

Durante la jornada, académicos de las carreras de Enfermería, Química y Farmacia, Nutrición y Obstetricia, junto a la directora académica Daniela Flores, compartieron con los asistentes. El momento incluyó la presentación del doctor Rodrigo Avendaño, ex director del Hospital Herminda Martín, quien abordó el perfil de egreso desde la perspectiva de los servicios de salud.

La universidad manifestó su interés en institucionalizar esta colaboración, aspirando a constituir una mesa asesora con los empleadores que se reúna periódicamente. El evento refleja el esfuerzo constante de la institución por conectar a sus estudiantes con la realidad laboral desde las primeras etapas de su formación, integrando la retroalimentación del mundo profesional en el quehacer académico diario.

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