Nuestra casa de estudios busca conectar las necesidades del territorio con las asignaturas y los proyectos de vinculación con el medio, junto a gestores territoriales y la Seremi de Desarrollo Social y Familia.
La UNACH inició un trabajo articulado con gestores territoriales de las 21 comunas de Ñuble y profesionales del Ministerio de Desarrollo Social y Familia, a través de la Seremi de la región, para levantar información sobre brechas y necesidades sociales. La instancia busca que los proyectos de vinculación con el medio respondan a problemas concretos del entorno y no a diagnósticos alejados de la realidad local.
Diagnóstico territorial
La Universidad Adventista de Chile desarrolla entre 100 y 120 proyectos semestrales de vinculación con el medio. Ese volumen exige priorizar y orientar los esfuerzos. Por eso, la mesa de trabajo con los gestores territoriales y los equipos ministeriales apunta a ordenar la pesquisa de información y construir una lectura compartida de las 21 comunas. Con ese diagnóstico, la universidad podrá identificar dónde están las principales brechas sociales y qué necesidades requieren una respuesta más urgente desde el quehacer universitario.
Asignaturas conectadas con el entorno
El siguiente paso es asociar esas necesidades sociales con las necesidades académicas de los estudiantes a través de las asignaturas. Académicos, decanos y directores de carrera podrán revisar de qué manera sus cursos y proyectos pueden contribuir a responder a las problemáticas detectadas. Así, el aprendizaje deja de ser solo teórico y se acerca a experiencias reales: lo que la institución denomina aprendizaje situado. La idea es que los estudiantes fortalezcan su formación mientras aportan al territorio.
Pertinencia regional
Con esta articulación, la universidad espera ser más pertinente en Ñuble y mejorar el impacto de sus proyectos de vinculación. La colaboración con las comunas y con la Seremi permite alinear la planificación académica con las prioridades sociales. El desafío es transformar los hallazgos en respuestas concretas: asignaturas conectadas con problemas reales, estudiantes formados en contexto y una universidad que aporta a la sociedad desde el conocimiento y la colaboración con los actores locales de la Región de Ñuble.
