Encuentro de la CUP en la Universidad Adventista de Chile

El Seminario “Calidad que vincula: Universidad, Entorno e Impacto”, que se realizó en la Universidad Adventista de Chile, abordó el rol de la Vinculación con el Medio como pilar del aseguramiento de la calidad y la pertinencia institucional en el sistema de educación superior chileno.
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29 May, 2026

Contexto y Propósito del Encuentro

La Universidad Adventista de Chile (UNACH) fue sede del Seminario “Calidad que Vincula: Universidad, Entorno e Impacto”, evento que se desarrolló en el marco del Directorio Ampliado de la Corporación de Universidades Privadas (CUP). La jornada propuso abrir un espacio de reflexión sobre el papel de la Vinculación con el Medio en los procesos de aseguramiento de la calidad, la pertinencia institucional y la contribución al entorno. El encuentro contó con la participación de representantes de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), del Ministerio de Educación y de diversas autoridades regionales, quienes dialogaron en torno a los desafíos que plantea la nueva institucionalidad en materia de acreditación y calidad universitaria.

Vinculación con el Medio: Un Pilar Estratégico de la Calidad Universitaria

La relevancia de este seminario se inscribe en un contexto de profundas transformaciones normativas. Desde el 30 de mayo de 2025, la Vinculación con el Medio se ha constituido en una dimensión obligatoria dentro de los procesos de acreditación institucional ante la CNA. Esta dimensión exige que las instituciones de educación superior cuenten con políticas y mecanismos sistemáticos de vinculación bidireccional con su entorno relevante, local, nacional e internacional, e incorporan criterios e indicadores para evaluar la pertinencia y el impacto de las acciones realizadas. En tal sentido, la CNA ha definido la Vinculación con el Medio como el “conjunto de interacciones significativas y de mutuo beneficio entre la institución y su entorno”, concibiendo esta relación como una construcción conjunta y bidireccional.

La obligatoriedad de esta dimensión marca un punto de referencia en el sistema de educación superior chileno, toda vez que sitúa a la pertinencia externa y al compromiso con el desarrollo territorial al mismo nivel de importancia que las funciones tradicionales de docencia e investigación. De ahí que el seminario organizado por la CUP y la UNACH revistió una oportunidad clave para analizar los avances, las tensiones y las proyecciones de esta nueva exigencia regulatoria.

Estructura de la Jornada y Perfil de los Expositores

La jornada se inició con la inscripción y un coffee de bienvenida, seguido de la ceremonia de apertura. Posteriormente, se desarrollaron dos mesas de trabajo moderadas por la Rectora de la Universidad Santo Tomás, Claudia Peirano, y por el Rector de la Universidad Viña del Mar, Carlos Isaac Pályi. El programa contempló, además, una instancia de cierre, un almuerzo y comités paralelos que se extenderán durante la tarde, para finalizar con la sesión del Directorio Ampliado de la CUP.

Entre los expositores destacaron el Gobernador Regional de Ñuble, Óscar Crisóstomo; la representante de la Comisión de Calidad de la CUP, Mariana Vergara; y el Presidente de la Corporación de Universidades Privadas y Rector de la Universidad Central, Santiago González, quien ha sido una voz activa en el debate sobre financiamiento, calidad y autonomía institucional. Asimismo, participaron el académico de la Universidad de La Frontera y par evaluador de la CNA, Ricardo Herrera, experto en aseguramiento de la calidad universitaria; el presidente de la Corporación para el Desarrollo Productivo de Ñuble (CorÑuble), Ricardo Salman; y el director de la División de Planificación del Gobierno Regional de Ñuble, Erick Solo de Zaldívar.

La jornada contó también con la presencia del seremi de Ciencias y Tecnología para la Macrozona Centro Sur, Pedro Ramírez; de la diputada por Ñuble y miembro de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados, Sara Concha; y del presidente de la Comisión de Educación del Senado Gustavo Sanhueza, cuyo liderazgo en esta comisión ha sido fundamental en la tramitación de leyes vinculadas al sistema universitario. Finalmente, el rector anfitrión, Antonio Parra Cifuentes, fue el encargado de cerrar el encuentro, confirmado el compromiso de la Universidad Adventista de Chile con la calidad y el desarrollo regional.

Proyecciones y Desafíos para el Sistema Universitario

El seminario no solo constituyó una instancia de análisis técnico, sino también un espacio de articulación público-privada que buscó tender puentes entre la academia, el Estado y el sector productivo. La Corporación de Universidades Privadas ha venido desarrollando una agenda de despliegue regional, de la cual este encuentro en Chillán es una señal relevante, en línea con el objetivo de fortalecer el impacto público de las universidades privadas y su contribución al desarrollo social y económico del país.

En este sentido, la pregunta que guio la jornada, ¿Qué sucede cuando las universidades discuten calidad y desarrollo territorial desde las regiones?, invita a reflexionar sobre el valor de la descentralización del debate académico y la necesidad de construir políticas de calidad ancladas en las realidades y necesidades de los territorios. La Vinculación con el Medio, concebida como una estrategia bidireccional y transformadora, ofrece un camino promisorio para avanzar hacia una universidad más pertinente, conectada y socialmente responsable.

Conclusiones

El Seminario “Calidad que Vincula: Universidad, Entorno e Impacto” representó una oportunidad única para el encuentro de visiones y experiencias en torno a uno de los ejes centrales de la modernización de la educación superior chilena. Al reunir a autoridades gubernamentales, académicos, parlamentarios y líderes del sector productivo, la jornada permitió delinear estrategias concretas para consolidar la vinculación con el medio como un pilar efectivo de la calidad universitaria y el desarrollo regional sostenible. Sin duda, el debate que allí se generó contribuyó a fortalecer el rol de las instituciones de educación superior como agentes de cambio y motores de progreso para el país.

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