La iniciativa convoca a estudiantes de Pedagogía en Educación Diferencial para acompañar a escolares de la zona mediante sesiones semanales de intervención.
El Programa de Apoyo Psicopedagógico en Lectura y Escritura de COAPI, de la Universidad Adventista de Chile, se encuentra en ejecución. Esta iniciativa está vinculada a la asignatura Planificación e Intervención en Lectura y Escritura de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial. Su propósito es fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los beneficiarios y, a la vez, desarrollar competencias profesionales en los futuros educadores diferenciales.
En el programa participan estudiantes de tercer año de Pedagogía en Educación Diferencial, quienes asumen un rol activo en el acompañamiento de cinco estudiantes de educación básica provenientes de colegios de la zona. La propuesta combina aprendizaje académico y servicio comunitario, consolidando un espacio de formación situada.
Apoyo psicopedagógico con impacto comunitario
El programa beneficia directamente a escolares que requieren fortalecer sus habilidades de lectura y escritura. A través de sesiones semanales, los futuros educadores diferenciales generan oportunidades de aprendizaje inclusivas, pertinentes y ajustadas a las necesidades de cada estudiante. El foco está puesto en el progreso sostenido y en la participación activa de los beneficiarios.
Evaluación, planificación e intervención
El trabajo considera una evaluación inicial, la planificación de apoyos, la implementación de sesiones semanales, el seguimiento del progreso y una evaluación final. Esta secuencia permite tomar decisiones pedagógicas fundamentadas y resguardar la pertinencia de la intervención psicopedagógica. Cada sesión incorpora momentos de activación, modelaje, práctica guiada y práctica autónoma, con materiales diversificados. Se promueve la lectura compartida, la fluidez, la comprensión y la producción escrita, según las necesidades detectadas.
Formación profesional en contextos reales
La instancia favorece el desarrollo de competencias profesionales de los futuros educadores diferenciales mediante experiencias reales de intervención. Así, los estudiantes fortalecen habilidades de diagnóstico, diseño, aplicación y evaluación, al mismo tiempo que aportan a la comunidad. La experiencia también los enfrenta a desafíos reales de aula, trabajo colaborativo, comunicación con la comunidad educativa y toma de decisiones basadas en evidencia.
Continuidad y compromiso
Esta acción da continuidad al trabajo desarrollado previamente por COAPI, avanzando desde procesos de evaluación hacia la implementación de apoyos psicopedagógicos. De este modo, el programa consolida un puente entre formación inicial, escuela y comunidad, y refuerza el sello de compromiso social de COAPI y de la carrera.
