La Facultad de Educación y Ciencias Sociales realiza jornada final de renovación curricular

por | Oct 6, 2017

La jornada tuvo lugar durante el día miércoles 4 de octubre en dependencias de nuestra casa de estudios superiores. La Facultad de Educación y Ciencias Sociales (FECS), al igual que las otras facultades de nuestra Universidad, se encuentra enfrentando un proceso de renovación curricular. A diferencia de las facultades de Teología, Salud e Ingeniería y Negocios, la FECS debe responder a los requerimientos de la Ley Nº20.903, en la que el Ministerio de Educación Chilena orienta la formación profesional de los futuros pedagogos hacia la adquisición de Estándares de Formación Inicial Docente.

La jornada, dirigida por el Departamento Ciencias de la Educación, contó con la participaron de equipos técnicos, liderados por el director de cada una de las carreras que componen la FECS. El programa estuvo dividido en dos grandes temáticas. La primera de ellas, relacionada con los resultados de la Evaluación Nacional Diagnóstica (proceso 2016), y la segunda, concerniente a los ajustes derivados de las recomendaciones realizadas por la Dirección de Docencia a los documentos presentados el pasado 29 de septiembre de 2017.

En entrevista con la directora del Departamento de Ciencias de la Educación, Mg. Ana Garrido Roca, ésta señaló: «Estamos contentos con el trabajo exhaustivo que hemos realizado, en términos de renovación curricular, al interior de la FECS, nuestra oferta académica se ha enriquecido y fortalecido resguardando, por supuesto, nuestro modelo educativo… es una reforma que hoy nos desafía y orienta en cuanto a objetivos y compromisos que tenemos con nuestros estudiantes y la comunidad en general, ahora debemos esperar la respuesta del Consejo Académico, para comenzar con la tercera etapa del trabajo».

La profesora Ana Garrido, participará este 25 y 26 de octubre en el «V Congreso de Formación Inicial Docente», organizado por la Universidad de Los Lagos, en donde expondrá: «Metodología de Renovación Curricular y Formación Pedagógica», ponencia que comparte en su autoría con los Mg. Jonás Acevedo, Marcelo Carvajal y Karina Vásquez.

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